Vides izglītība skolās joprojām lielā mērā skolotāju rokās

Pagājušajā nedēļā divu dienu garumā vairāki dabaszinātņu skolotāji no dažādiem Latvijas novadiem pulcējās atpūtas kompleksā “Ratnieki” netālu no Līgatnes. Neformālā vidē pedagogi kopā ar ekspertiem apsprieda, kā veiksmīgāk ieviest vides izglītību skolās.

Agile koučs Ivo Pekšēns uzsver, ka šādos pasākumos izšķirošs ir pats sākums: “Ļoti svarīgs šiem pasākumiem ir sākums. No 15 līdz 20 minūtēm mēs iesildamies lēnām, mēs nespēlējam spēles, mēs tieši iesildamies par šo tematiku, izrunājam sadarbības noteikumus. Tos uzstāda paši dalībnieki, no manas puses ir tikai noteikumi, ka es kontrolēšu laiku, neļaušu aizrunāties vienam cilvēkam. Priekš tā man arī ir metodes un tehnikas. Bet tās ir tās mazās lietiņas, kas rada to vidi, kurā tās sarunas paliek cieņpilnas un pozitīvas.”

Lai arī Pasaules dabas fondam ir vairāku gadu pieredze darbā ar skolām un skolotājiem, šogad tiek rīkota pirmā tāda veida nometne, kura palīdz pasniedzējiem atrast atbildes uz viņiem uztraucošiem jautājumiem. Pasaules dabas fonda direktors Jānis Rozītis norāda: “Mūsuprāt, skolotāju loma ir nenovērtēta. Un mēs gribam palīdzēt dažādos veidos meklēt šīs iespējas, lai šī saruna un izpratne par dabu, par dabas procesiem būtu ne tikai emocionāli veidota, bet arī par to, kas pēc būtības notiek dabā.”

ReTV foto

Skolotājiem bija dažādi faktori, kas pārliecināja viņus pieteikties dalībai seminārā. Kāds jau iepriekš bija sadarbojies ar Pasaules dabas fondu un vēlējās uzzināt kaut ko jaunu, bet cits saredzēja pasākumā iespēju iekrāt spēkus pirms jaunā mācību gada. 

Jaunmārupes pamatskolas ķīmijas skolotāja Inga Melngaile pauž: “Man liekas, ka tā ir vērtīga pieredze jebkuram skolotājam, un es zināju, ka šeit tiks aicināti dažādu jomu, dažādu vecumu, dažādu institūciju cilvēki. Man liekas, apmainoties ar kaut kādām idejām, domām, no dažādiem aspektiem mēs varam nonākt pie tādām superīgām atziņām un vērtīgiem risinājumiem.” 

Savukārt Kandavas reģionālās pamatskolas bioloģijas skolotāja Elita Lavrinoviča papildina: “Nu, pirmkārt, tāpēc, ka par vides tēmu. Otrkārt, tā ir ļoti laba iespēja pirms mācību gada uzlādēties, iedvesmoties ar tēmu, kas tev ir tuva un interesanta.”

ReTV foto

Pasniedzējas atšķirīgi vērtēja paša semināra norisi. Skolotāja Inga Melngaile uzsver ilgtermiņa ieguvumus: “Tas viss neaprobežojas šajās divās dienās, šajās 48 stundās. Tas darbs, tā sadarbība patiesībā jau vēl ilgāku laiku nes šos augļus. Vienmēr jau gribās kaut ko vēl uzzināt, kaut kādus jaunus faktus. Tāpēc es ļoti ceru, ka šāda aktivitāte būs vēlreiz, un es labprāt tādā piedalītos.” 

Turpretī skolotāja Elita Lavrinoviča akcentē pašu pedagogu atbildību: “Nu, jauna nekā īsti nē. Bet atziņa ir tāda, ka nekas jau īsti nav mainījies tādā ziņā, ka vides izglītība arī pirms daudziem gadiem bija katra skolotāja atbildība — cik daudz viņš gribēja strādāt ar šo jautājumu savā stundā. Un tad viņš mēģināja pats arī ieintegrēt to. Un īstenībā, ja mēs tā padiskutējam, arī tagad pa lielam tas ir no skolotāja atkarīgs. Ja viņam šī vides izglītība ir svarīga, tad viņš to iekļaus. Ja nav, tad, ņemot vērā, cik ļoti mūsu programmas ir pārblīvētas un cik mums ir laika, viņš varbūt vienkārši pāris vārdos pārskries pāri.”

Valsts izglītības attīstības aģentūras (VIAA) vecākā eksperte Elīna Meldere norāda, ka nebaidās no kritikas un uzskata diskusijas par vērtīgu pienesumu izglītības pilnveidošanā: “Diskusijas — tas ir vērtīgi, tas ir labi. Es šodien ierados no rīta un piedalījos arī rīta sesijā, kur klausījos kolēģu teiktajā un sadzirdēju tādas lietas, ko mēs kā VIAA varam sniegt pedagogiem, uz ko mums ir jāliek akcents, sniedzot viņiem atbalstu, mērķētu atbalstu. Sadzirdējām viņu aktualitātes. Līdz ar to vedīšu mājās šīs ziņas un stāstīšu kolēģiem.”

Valsts izglītības attīstības aģentūras vecākā eksperte sola, ka tuvākajā laikā mēģinās ar kolēģiem rast atbilstošos problēmu risinājumus, lai varētu pēc iespējas ātrāk sniegt pasniedzējiem palīdzību vajadzību apmierināšanai.