Skolotāja, kas tic katram bērnam – Laima Baltiņa no Jelgavas

Jelgavniece Laima Baltiņa skolā par skolotāju strādā 36 gadus, izaudzinot ne tikai olimpiāžu dalībniekus matematikā un fizikā, bet arī jauno pedagogu kalvi, kas, iedvesmoti no skolotājas radošuma un spējas radīt aizraujošu matemātikas apgūšanu, arī vēlas turpināt skolotāja ceļu.

“Viņa mani izglāba! Skolotāja, kas tic katram skolēnam!” – tā, raksturojot skolotāju, audzēkņi pieteica balvai “Gada matemātikas skolotājs 2025”. Ar praktiskiem dzīves piemēriem, nevis tikai ar formulām un teorēmām Laima Baltiņa vada savas matemātikas stundas. Viņa tic, ka bērni vislabāk mācās tad, kad jūt, kā zināšanas strādā viņu ikdienā.

Jelgavas Tehnoloģiju vidusskolas 11. a klases skolniece Ance Buša: “Pie viņas bieži ir dzirdēts jautājums – kur šis man noderēs? Skolotāja Baltiņa mums pasaka, kur mums šis noderēs. Piemēram, kad mums ir kāds uzdevums, viņa skaitļus pārveido par kūkām, plūmēm un vēl nezinu ko, un tādējādi sasaista ar īsto dzīvi. Manuprāt, tas ir ļoti skolēnu interesēs.”

“Viņi zina, ka viņiem nevajadzēs varbūt to matemātiku, tieši tās teorēmas, dzīvē, bet viņiem to domāšanu vajadzēs. Un, ja tā domāšana iet caur pozitīvo, caur novērtējumu, caur pacelšanu saulītē, tad viss notiek,” saka Jelgavas Tehnoloģiju vidusskolas matemātikas skolotāja Laima Baltiņa.

Laima Baltiņa ir skolotāja, kura tic katram bērnam. Viņa bieži saka — galvenais nav atzīme, bet gan tas, vai bērns atrod savu stipro pusi.

Jelgavas Tehnoloģiju vidusskolas 11. a klases skolnieks Edgars Vilcāns: “Godīgi sakot, no visiem 11 gadiem, kad es mācos, Baltiņa man ir bijusi vismīļākā, vislabākā un, protams, pie viņas mācīties ir ļoti vienkārši. Viņa ļoti viegli pasniedz, ļoti viegli saprast, izprast tēmu.”

Balvai “Latvijas Gada skolotājs 2025” skolotāju pieteica audzēkņi un skolas administrācija. Skolotāja atzīst, ka šis novērtējums ir ļoti personisks un aizkustinošs, bet vienlaikus viņa paliek pieticīga. 36 gadu laikā skolotāja ir izaudzinājusi gan starptautisku olimpiāžu laureātus, gan jaunus pedagogus.

Jelgavas Tehnoloģiju vidusskolas direktore Baiba Balode-Lukjanska: “Jau vairākus gadus pēc kārtas viņas skolēniem ir augsti sasniegumi olimpiādēs dažādos ar matemātiku, ar fiziku saistītos konkursos. Skolotāja ar tādu īpašu prasmi saskatīt talantu, saskatīt, kas ir tas īpašais bērnā. Kur ir tā nestandarta domāšana, kā to attīstīt, kā to pilnveidot. Un tas viņai lieliski izdodas. Bet es gribu teikt, ka tas nav tikai darbs ar talantīgajiem. Skolotāja strādā ar visiem skolēniem un katram cenšas atrast to spēcīgo pusi, atrast to, par ko viņu varētu paslavēt, lai šis skolēns sajūtas labi, mācoties matemātiku.”

Laima Baltiņa: “Mācu sevi novērtēt pareizi. Es mācu saskatīt pozitīvo. Es mācu sadarboties, mācu priecāties, smaidīt un neraudāt par četrinieku, jo tas nav galvenais. Galvenais ir, kā tu jūties un vai tu kādā jomā esi izcils. Tev nav jābūt izcilam visās jomās.”

Laikā, kad Latvijā trūkst pedagogu, šādi piemēri apliecina, cik nozīmīga ir skolotāju profesionālā sagatavotība un spēja motivēt skolēnus. Balvai “Latvijas Gada skolotājs 2025”, kas tika pasniegta otro reizi, šogad bija iesniegti 145 pieteikumi no 37 pašvaldībām, izceļot izcilākos pedagogus 13 nominācijās.