Ventspilī atkal plāno skolu tīkla reorganizāciju – vecāki iebilst

Šobrīd Ventspilī darbojas astoņas vispārizglītojošās skolas. Pērn Ventas labajā krastā – Pārventā – nepietiekama skolēnu skaita dēļ divas skolas tika apvienotas vienā, un šobrīd tā darbojas kā Krišjāņa Valdemāra pamatskola. Taču ar to pārmaiņas nebeidzas. Ventspilī tiek plānota vēl viena skolu tīkla reorganizācija, kas izraisījusi vecāku diskusijas un iebildumus un kuru paredzēts īstenot līdz nākamā mācību gada sākumam.

Līdz ar jauno skolu finansēšanas modeli pašvaldībām jau savlaicīgi jāplāno, kā tās turpmāk organizēs izglītības procesu. Demogrāfiskā situācija Latvijā neliecina par pozitīvām pārmaiņām.

Ventspils pilsētas domes priekšsēdētājs Jānis Vītoliņš (“Latvijai un Ventspilij”) uzsver, ka pašvaldība jau laikus vērtē demogrāfiskās tendences un iespējamo skolēnu skaitu nākotnē.

“Tie bērni, kuri 2030. gadā ies skolā, jau ir piedzimuši vai arī vēl nav piedzimuši. Tā ir realitāte, kas tiek vērtēta, un mēs pa gadiem izvērtējam, kā varētu mainīties uzņemšana un cik mums varētu būt pirmklasnieku,” saka Jānis Vītoliņš.

Līdzšinējo principu, kur finansējums seko katram skolēnam, pakāpeniski aizstāj ar sistēmu, kur līdzekļus piešķir izglītības programmām un klašu komplektiem. Lai atbilstu jaunajām prasībām, Ventspils Izglītības pārvalde izstrādājusi piecus skolu tīkla attīstības scenārijus.

Šī iecere kļuva par iemeslu plaši apmeklētai vecāku sapulcei, kurā piedalījās vairāk nekā 250 cilvēku.

Ventspils 1. pamatskolas direktore Sandra Šulce: “Es šim lēmumam neesmu piekritusi jau no pirmā brīža, kad par to uzzināju. Arī Izglītības pārvalde to zina – es viņiem to esmu teikusi un rakstījusi.”

Ventspils Izglītības pārvalde, izvērtējot situāciju, ņēma vērā ne tikai skolēnu skaitu, kas Ventspils 1. pamatskolā kopumā ir pietiekams, bet arī izglītības kvalitāti – analizējot centralizēto eksāmenu rezultātus.

Izglītības pārvaldes vadītāja Jana Bakanauska skaidro, ka centralizētie eksāmeni ir viens no kritērijiem, pēc kuriem tiek vērtēta izglītības kvalitāte.

“Izglītības kvalitātes jautājums ir viens no tiem, kas liek uzdot jautājumus, jo ļoti bieži izskan, ka Ventspils 1. pamatskola ir top trijniekā pirmo klašu piesaistē. Savukārt, runājot par izglītības kvalitātes mērījumiem, viens no tiem ir centralizētie eksāmeni 9. klasi beidzot, un tie neatspoguļo realitāti, kāda ir, uzsākot mācības pirmajā klasē,” skaidro Jana Bakanauska.

Izglītības pārvaldē norāda, ka Ventspilī ir vairākas skolas ar augstiem centralizēto eksāmenu rezultātiem, un kā viens no iespējamiem risinājumiem apsvērta iespēja, ka skolēni, pabeidzot 6. klasi Ventspils 1. pamatskolā, varētu izvēlēties mācības jebkurā citā pilsētas skolā.

Skolēna mamma Zane: “Ne visi bērni ir spējīgi iestāties tādās skolās kā ģimnāzija vai 4. vidusskola, jo ir bērni ar dažādiem mācību traucējumiem, kuriem nepieciešami atbalsta plāni. Tāpat manam bērnam, iespējams, nav ideālas matemātikas vai valodas zināšanas, taču šeit viņu pieņem, šeit viņš iekļaujas, un šeit tiešām visi ir kā viena liela ģimene.”

Vecāki uzsver, ka skolu saviem bērniem izvēlas apzināti, ņemot vērā katra bērna vajadzības. Tā uzskata arī Ausma, kuras pieci mazbērni mācās Ventspils 1. pamatskolā – katrs no viņiem ir citādāks, arī viņu spējas atšķiras, taču visiem šajā skolā klājas labi.

“Ja valstī ir noteikta deviņu klašu izglītība, katrs vecāks un katrs vecvecāks vēlas, lai viņa bērns, ja vien nav īpašu apstākļu, mācības sāk un pabeidz vienā skolā un ir drošs par savu nākotni. Šis piedāvājums daudziem izklausījās kā ļoti liels spļāviens pedagogiem sejā,” saka Ausma.

Vēl viena skolēna mamma Anželika piebilst, ka skolā tiek nodrošināta individuāla pieeja katram bērnam. “Šeit tiešām ir ļoti individuāla pieeja. Šeit izglītības kvalitāte ir cita – nevis uz sekmēm dzīta,”  saka Anželika.

Galīgais lēmums par to, kā pašvaldība reorganizēs Ventspils skolu tīklu, plānots nākamā gada februārī. Taču šīs sapulces laikā pilsētas vadība, uzklausot vecāku viedokli, apliecināja, ka iecerētā reorganizācija Ventspils 1. pamatskolu neskars.