Šajā mācību gadā darbību atsākusi Vidzemes matemātikas skola. Dažāda vecuma skolēniem notikušas jau vairākas nodarbības. Vidzemes Augstskolas lielākā auditorija, kurā vietas pietiek 200 cilvēkiem, bija gandrīz pilna. Šoreiz skolā bija ieradušies ceturto, piekto un sesto klašu skolēni no Valmieras, Smiltenes, Valkas un Cēsīm.
Kad pirmais uzdevums Vidzemes Matemātikas skolas nodarbībā izpildīts, bērniem nemaz negribas doties starpbrīdī, jo izrādās, ka matemātika var būt arī aizraujoša. Matemātikas skola pēc COVID-19 pandēmijas atkal atgriezusies Valmierā un šoreiz nedaudz citādā formā. Ja iepriekš nodarbības rīkoja Valmieras Valsts ģimnāzija, nu tās notiek sadarbībā ar Vidzemes Augstskolu.
Aija Cunska, Vidzemes Augstskolas Inženierzinātņu fakultātes dekāne:
“Jāsaka, milzīgs paldies Valmieras novada pašvaldībai vispār par finansiālu atbalstu un arī Valmieras valsts ģimnāzijai par ideju, ka mēs varētu apvienoties un Vidzemes matemātikas skolu uzraut jeb izveidot jaunā formātā un telpas piešķirt Vidzemes augstskolā. Līdz ar to mēs vienojāmies, ka ne tikai telpas būs Vidzemes augstskolā priekš visiem, bet arī dažādu novadu matemātikas skolotāju dažādām klasēm šo matemātiku mācīs.”
Par Matemātikas skolas primāro mērķi varētu saukt sagatavošanos olimpiāžu uzdevumu atrisināšanai, tomēr skolai ir arī plašāks mērķis – mācīties matemātiku ar dažādām metodēm. “Mērķis, pilnīgi noteikti, ir gan sagatavot talantīgus skolēnus, matemātikas olimpiādēm, konkursiem, viktorīnām. Gan arī vispār radīt tādu lielāku iedvesmu par matemātiku, motivēt, varbūt risināt vairāk un iemīlēt matemātiku. Arī paskatīties, ka matemātika ir mācīta dažādām metodēm. Mūsu mērķis ir arī iemācīties, piemēram, pareizi lasīt matemātikas uzdevumus, pareizi uzkonstruēt matemātikas uzdevumiem, pieņemsim, ģeometrijas uzdevumiem zīmējumus, uzrakstīt pareizi dotos, nebaidīties kļūdīties.”
Septembrī un oktobrī Matemātikas skolā jau mācījās 7.-9. un 10.-12. klašu skolēni, taču šoreiz nodarbība 4.-6.klasēm, kurā skolēni apgūst to, kā pareizi veidot matemātikas pierakstu, kas ir svarīgi ne tikai olimpiāžu uzdevumu atrisināšanā, bet arī pildot ikdienas matemātikas uzdevumus skolā.
Ligita Pickaine, Valmieras Valsts ģimnāzijas matemātikas skolotāja:
“Galvenais, kas neizdodas, it īpaši šajā vecumā, ir atbildes uzrakstīšana. Viņi uzraksta, dabūto rezultātu, un tas ir arī viss. Bet ļoti daudzos uzdevumos ir nepieciešams pamatojums. Un tas ir mūsu galvenais uzdevums – saprast, kā, ko un kā rakstīt atrisinājumā.”
Gerda, Smiltenes vidusskolas skolniece:
“Bija vērts, jo te var uzzināt daudz ko jaunu, ko mēs jau izdarījām. Un jā, arī, piemēram, mēs rēķinam, un, ja liekas, ka ir nepareizi, mums paskaidroja pareizo atbildi.”
Kate, Valmieras Viestura vidusskolas skolniece:
“Gribētos ilgāk palikt. Es nezinu, kas ir interesantākais, bet patika viss.”
Ikdienā skolotāja Ligita no Valmieras strādā ģimnāzijā ar 7. līdz 12. klašu skolēniem, līdz ar to tas ir izaicinājums, darboties ar vairāk nekā simts 4.-6. klašu skolēniem, kuri šajā reizē ieradušies ne tikai no Valmieras, bet arī Valkas, Cēsīm un Smiltenes. “Manos vairāk kā 35 darba gados pirmo reizi tik liela klase. Es cenšos, kā varu, bet kā sanāk, tas jāskatās no malas. /No malas izskatās ļoti labi/ Bet viegli nav. Pie katra pienākt, protams, nav iespējams, tāpēc uzdevumiem ir atrisinājumi.”
Ilga Ozoliņa, Smiltenes Vidusskolas matemātikas skolotāja:
“ Uzdevumi ir interesanti. Bērniem arī tas, ko viņi dara, patīk, visi strādā līdzi un darbojas. “
Vidzemes Matemātikas skolas nodarbības turpināsies arī šajā un nākamajā mācību gada semestrī.
