Kā valodai izdzīvot un atrast motivāciju mācīties? Kā stiprināt noturību pret dezinformāciju mākslīgā intelekta un sociālo tīklu laikmetā? Kā risināt konfliktus un saglabāt psiholoģisko noturību? Par to un daudz ko citu 48 diasporas skolotājiem bija iespēja uzzināt gan lekcijās, gan praktiskās nodarbībās.
Aija Otomere, Latviešu valodas aģentūras diasporas projektu koordinatore stāsta: “Šis gads ir veltīts noturības tēmai. Sākam ar intelektuālo noturību, savu garīgo telpu, domājam par informācijas telpas vienotību un par to kā katrs no diasporas cilvēkiem, it īpaši skolu pārstāvjiem iederas šajā kopējā drošības laukā, jo diasporas skolas lielākoties ir tie aktivitātes centri, kas iedzīvina latviešu kopienas mītnes valstīs.”
Latviesi.com attēls
Diasporas skolām ir daudz kopīgā, bet ir arī daudz atšķirīgā, īpaši tad, ja vienuviet pulcējas skolotāji no visas pasaules – Eiropas, Kanādas, ASV pat Austrālijas.
Ingrīda Induse, Reikjavīkas Latviešu skolas skolotāja: “Bija par konfliktu risināšanu, kas ir ļoti aktuāli, jo pirms vairākiem gadiem notika Pasaules latviešu kongress, kur Cinkus stāstīja par to, kā latvieši nespēj – jebkurā pasaules vietā, kur viņš ir bijis – viņi nespēj mainīt to galveno savu raksturu, ka viņi strīdas. Tā ka šī te lekcija bija ļoti aktuāla.”
Laila Majore, psiholoģijas lektore: “Kad viņš runā, es klausos – tā visa būs cieņa. Nevis domāju savas domas, bet klausos, ko saka otrs cilvēks. Tā ir cieņa. Un tagad pret sevi cieņu es varu izrādīt ar to, ka es nosaucu savu vajadzību. Ja es gaidīšu cieņu, tad tās ir gaidas. Un gaidas beidzās ar to, ko mēs ļoti labi zinām. Mēs gaidām, tad paliekam dusmīgi, kāpēc cilvēks nav nolasījis to, ka es arī vēlos kaut ko.”
Latviesi.com attēls
Daudz tika runāts par to, kā motivēt diasporas bērnus mācīties latviešu valodu, jo tā ir papildus slodze viņu ikdienas skolas gaitām.
Liene Kilgišova, Ņūdžersijas latviešu skolas pārstāve, norāda: “Vajag būt paškritiskam. Ja kaut kas tiek izdomāts, noteikti vajag pasēdēt un paperēt. Un vajag uzdrošināties visādām idejām.”
ELA izglītības referente Ilze Atardo uzskata: “Mēs esam un drīkstam būt dažādi, bet katram no mums – gan pieaugušajam, gan bērniem un ģimenēm ar kurām mēs strādājam, ir vieta, un vajag tik atrast īstās metodes un viss izdosies!”
Latviesi.com attēls
Laura Umbraško, Londonas Latviešu skolas pārstāve: “Ļoti labi, ka visi tie materiāli būs pēc tam arī pieejami, ko es varēšu izmantot pati un dalīties skoliņā ar kolēģiem.”
Santa Domijana-Zviedre, Zagrebas latviešu skolas pārstāve dalās savās pārdomās: “Ieguvu ļoti daudz iedvesmas un praktiskus resursus, ko es varēšu izmantot savā topošajā Horvātijas kopienā.”
Ilze Šordereta, Cīrihes un Bāzeles latviešu valodas un kultūras skolas “Auseklis” dalībniece: “Šeit latviešu valodas skolotājs, kas strādā diasporā, tiek patiešām novērtēts. Un mēs arī jūtam, ka mēs esam patiešām vajadzīgi savās mītnes zemēs. Tas ir viens no tiem ieguvumiem.”
Taču pats galvenais ieguvums ir iespēja satikt kolēģus, izrunāt problēmas un meklēt risinājumus, kas šādās ikgadējās vasaras nometnēs bieži tiek atrasti.
 |
Projektu "Strādā Latvijai - diasporas cilvēkstāstu un aktualitāšu atspoguļošana Latvijā” līdzfinansē Mediju atbalsta fonds no Latvijas valsts budžeta līdzekļiem. Par publikācijas saturu atbild “Latviesi.com". |
| Publikācijas saturs vai tās jebkāda apjoma daļa ir aizsargāts autortiesību objekts Autortiesību likuma izpratnē, un tā izmantošana bez izdevēja atļaujas ir aizliegta. | |